Taller español 8B, 8C semana del 25 al 29 de mayo

Institución Educativa Villa Santana

Guías de trabajo español 8B Y 8C

Profesor: Harold Espinosa Duque

Entrega: semana del 25 al 29 de mayo

Nota: Recuerde que todos los talleres de español deberán hacerse el cuaderno, tomar foto, marcar las hojas con nombre completo y grado del estudiante y enviarlas al correo: haroldunidos@gmail.com o al whatsapp: 3113625645

 

Taller de bitácora de lectura

Deben leer dos cuentos del libro que estamos leyendo en el plan lector “Doce cuentos peregrinos” de Gabriel García Márquez (si no tiene este libro, de cualquier otro que tenga en casa) y con base en la lectura de estos dos cuentos, responder el siguiente taller:

1. Especifica el conflicto o problema de la trama.

2. Saque veinte palabras claves y póngale un sinónimo y un antónimo a cada una de ellas.

3. Relaciona las historias leídas con sucesos reales. Argumente - cuéntelas.

4. ¿Quién es el narrador de la historia?

5. Menciona los personajes y explica cuáles son principales y cuáles, secundarios.

7. El tiempo ¿Cuánto dura la historia y cuál es el tiempo histórico?

8. Cuál es el lugar donde ocurre la acción de cada cuento leído.

9. ¿Cuáles son los temas principales de cada cuento?

10.¿Cuáles son los temas secundarios de cada cuento?

11. Escriba una valoración personal de los dos cuentos, sus interpretaciones con citas del texto. 15 renglones.

12. Realice el resumen de cada texto leído.

13. Cuente las historias leídas a través de imágenes (dibujos) tipo historieta o cómics.

14. Saque del texto tipos de oraciones (coordinadas, subordinadas y yuxtapuestas), 10 de cada una.

15. Haga un análisis de la estructura interna y externa de los cuentos leídos, recuerde que la estructura interna es la manera de distribuir los sucesos en una narración. En este sentido los relatos suelen presentar tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.

La estructura externa de un texto. Se refiere a la forma en la cuál están acomodados los diferentes elementos de un texto; títulos, subtítulos, párrafos, etc; corresponde al tipo de texto que se quiera escribir.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Taller #5 de lectura crítica 11A Y 11B

  Institución educativa Villa Santana  Docente: Harold Espinosa Duque Materia: lectura crítica Plazo de entrega: próxima clase jueves 18 de marzo INSTRUCCIONES:  Lee cuidadosamente cada tema y luego responde las siguientes afirmaciones; seleccionando una solo de las 4 opciones ( a, b c, d), en una hoja adicional, pues no se debe rayar el documento. Copiar las preguntas, responder y tomar foto, enviar a mi correo: haroldunidos@gmail.com o a mi whatsapp: 3113625645 Taller de lectura crítica #5 Actividad # 1 MITOS Y LEYENDAS - ATLÁNTICO   El Lucio   Cuenta que existió una vez un señor negro que adicionalmente se embadurnaba con carbón y manteca y salía de noche desnudo a acechar a las damas más bonitas del pueblo y las violaba. Todos los días, desde las seis de la tarde, las niñas se encerraban en sus casas por miedo a que las acechara. El Lucio se robaba también los calderos y las ollas de las casas. El pueblo, ya cansado de la situación, se armó en cuadrillas para agarrar a Lucio pero r
Leer más

Taller de lectura crítica grados 10, semana del 1 al 5 de junio

Institución Educativa Villa Santana Guías de trabajo Lectura crítica 10A, 10B, 10C Profesor: Harold Espinosa Duque Entrega: semana del 1 al 5 de junio Nota: Recuerde que todos los talleres de lectura crítica deberán hacerse en el cuaderno, en este caso solo copiar las preguntas, responder, tomar foto, marcar las hojas con nombre completo y grado del estudiante y enviarlas al correo: haroldunidos@gmail.com o al whatsapp: 3113625645   Lee con atención el siguiente texto. Luego marca con una X la opción correcta para cada enunciado, en el formato de respuestas.   EL CONOCIMIENTO DE LA IGNORANCIA.   Me doy cuenta, una vez más, de lo poco que sé, y ello me hace recordar la vieja historia que Sócrates contó por primera vez en su juicio. Uno de sus jóvenes amigos, un miembro del pueblo de nombre Querefon, había preguntado al dios Apolo en Delfos si existía alguien más sabio que Sócrates, y Apolo le había contestado que Sócrates era el más sabio de todos. Sócrates halló es
Leer más

Guía de trabajo lectura crítica 10A, 10B y 10C

Tipología textual  En clase hemos estado analizando el tema de tipología textual, los diversos tipos de texto que existen, recordemos que u na  tipología textual  es una forma de organizar la diversidad textual  y de clasificar los distintos textos. Es importante aclarar que los textos pueden clasificarse en función de diferentes variables y métodos, de forma que no existe una clara división entre tipologías textuales, si bien sí hay algunas clasificaciones bastante comunes, de algunas hemos hecho referencia ya en clase. Taller #1 de tipología textual Busque toda la información que encuentre acerca de los diferentes tipos de texto que existe,  lea, analice la información y escriba con sus propias palabras lo que entiende de cada tipo de texto. Haga un mapa conceptual en el que plasme las ideas principales de los diversos tipos de texto que existen.  De un libro que esté leyendo, saque las ideas principales y explique qué tipo de texto es y por qué, cuáles son sus carac
Leer más